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少年创客炼成记:去科普园感受去大学深造
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文章出处: 重庆商报    发布时间: 2016-11-06 07:38:03    作者: 童师宇

谁说孩子没有创意?自古英雄出少年,现在的创客们也趋向于年轻化。在小学教育中,根据同学们的兴趣爱好,开展多样化的创客课堂,将创意萌芽为一个个了不起的小制作小发明,让孩子成为“少年创客”而不是“考试机器”。

 

黄水小学“百草园”成了少年创客孵化器

黄水小学学生在百草园调研

黄水小学的蔬菜摆盘

获奖者:2015年9月,在全市乡村学校少年宫述职考评会上,黄水小学的学生参与黄连种植、剪炕、售卖的活动,连续四届获得全市一等奖。

六年级四班谭文博同学的作文《黄连的苦》获得全市“童耕中国梦”征文大赛一等奖。在全国第12届中小学校园影视节目评选大赛中,电视台制作的微电影《我要当主播》获大赛二等奖,影视教学片《如何吹树叶》获大赛一等奖……

就读学校:石柱县黄水小学校

教师谭祥华、黎万才点评:到底应该培养什么样的学生,课程改革到底要怎么改才能真正提高学生的综合素质,黄水小学的领导和老师们一直思考着这个问题。以代德华为首的校领导班子确定了以“实践育人,阅读立人,培养特长,提高素质”的课改目标,决定打造以弘扬中医药文化、培育学生实践能力为目的的科普实践基地——黄水小学少数民族中草药科普园。

校园创客之旅:2015年夏,学校依靠市财政拨付的30万元资金,在20余亩校园绿地上分两期建设少数民族中草药科普园。在上海辰山植物园、重庆南山植物园专家及石柱县科协、教委领导的指导下,利用黄水中药材品种多而齐全的优势,经过八个多月紧锣密鼓的建设,2016年3月,黄水小学少数民族中草药科普园一期工程建设完工。第一期建设实践劳作基地10亩,学生亲手参与种植本地中药材200多种,他们为每一种中草药颁发了“身份证”标牌。

现在,很多课程老师都把同学们带到科普园上了:美术课,孩子们到园里为自己喜欢的中草药写生,与千姿百态的中草药合影;作文课,孩子们来到园里写观察日记,写关于药材介绍的简单说明文;科学课,到园里观察中草药的生长习性,了解它们不同的药性药效……哪怕是课余时间,老师们、孩子们要是累了、倦了,到园中走一走,呼吸呼吸新鲜空气,欣赏欣赏满园的花草,顿时神清气爽,精神抖擞。

黄水小学少数民族中草药科普园,200多种中草药在园中生根发芽、开花结果,目前,20多亩的科普园简直成了活生生的“百草园”,孩子们常常分组参与中草药的种植、浇水、施肥、除草、捉虫等管理活动。走进科普园,你可以看到路边的不少中草药正蓬勃生长,旁边有标牌介绍其药名、药效:黄连、半夏、菖蒲、扁竹根、车前草、三颗针……这里成了该校1500多名师生开展课外实践活动的好去处,因为百草园的存在,孩子们的创意增加了许多。

 

创意的眼光瞄准地域特色

开辟乐想园

获奖者:柳博洋、陈瑞琪、易子琳(四年级)

就读学校:渝北区渝开学校

作品名称:《重庆市主城区周边川剧生存状态调查》

所获奖项:第31届全国青少年科技创新大赛研究论文一等奖

指导老师吴志强点评:本次获奖的三位学生,热爱科技活动,是学校科技活动的积极分子。柳博洋同学睿智、肯动脑筋,陈瑞琪同学开朗、活泼、语言表达能力强,易子琳同学勤奋、踏实、做事认真,他们三人在调查活动中充分发挥团队合作,讨论调查题纲,问卷设计,实地走访,用了近半年的时间完成了这篇小论文。在这次活动中,孩子们掌握了科学调查的方法,实践能力得到了很好的锻炼。

校园创客之旅:渝开学校是渝北区科技教育特色示范学校,学校认真贯彻“科教兴国”战略,坚持走质量立校、科技兴校之路,加强科技教师队伍建设,强化课堂科技创新意识和科技方法的渗透教育,老师们带领学生去实验室探究、去活动室制作、去竞技场争胜、去大自然求索,取得了丰硕成果。

在渝开学校的校园,有一片生机勃勃的土地,那就是孩子们梦开始的地方——乐想园!学校给每个班的孩子们分配一小块土地,孩子们就在他们的土地上播种、浇水、除草,科学老师带领孩子们到地里观察蔬菜的生长情况,并做记录;美术老师带领孩子们写生绘画;语文老师教孩子们写观察日记……生长、开花、结果,辛勤的汗水换来了丰收的硕果,班主任组织蔬菜拍卖会,收入纳入班级基金,用于购买种子、农家肥及班费开支。奇妙的乐想园为孩子开辟新天地,助孩子茁壮成长。

 

小学生定期去大学“深造”

走进高校体验四轴飞行器

获奖者:刘芮辛(六年级)

就读学校:沙坪坝区第一实验小学

作品名称:《便携式钥匙收纳装置》

所获奖项:第31届重庆市青少年科技创新大赛创造发明项目小学组一等奖

作品简介:该作品采用对叠式结构来设计收纳装置,通过中间设计的推拉式螺栓,将收藏在装置里的钥匙取出,还可以随时调节装置两端的固定螺栓增减钥匙的数量。此发明具有携带和使用方便,不易丢失,钥匙收纳后不会发声响,不会划伤物品,外表美观,制作简易等优点。

指导老师黄笑点评:发明创造源自于生活,刘芮辛同学将自己在生活中遇到的困惑转化成了积极的思考与大胆的实践,才会有这样一个贴近生活、并且具有实用价值的小发明。

校园创客之旅:实验一小顺应儿童多元化发展的需求,开设了丰富的“四苑”选修课程群(文学苑、科技苑、艺术苑、健康苑)。学校的科技苑课程群(科学与思维拓展课程)包括《崔博士生命科学创新课》《科技模型》《科技小制作》《PHOTOSHOP的奥秘》《PS小行家》及《数学阅读》《数学思维训练》等课程项目。几年来,教师们辅导学生参加市区青少年科技模型大赛有89人次荣获一二三等奖。

近年,实验一小还借力高校,开设了“走进高校,体验科学”基地实作活动课程,神奇的智能窗帘、3D打印血糖测试仪、小小的四轴飞行器、亲手操纵无人机、飞思卡尔智能车等创新成果项目,让孩子们可以在玩耍中、在实践中直面科学,激发创新意识和对科学的热爱。

 

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少年创客“金点子”征稿

征稿要求:各小学生优秀创意作品或者创新性“金点子”,作品简介200字(创意来源、作品用途),指导教师点评400字(作品点评、学校的办学理念等),学校开展创客课堂的活动照片(不限)。

投稿方式:文字内容统一存放至一个Word文档中(作品名称、学生姓名、学校班级、作品简介、指导教师姓名及评语),与照片资料建立一个压缩包,发送至邮箱591674781@qq.com

联系电话:17723561579

本次征稿所选的优秀作品将刊登在重庆商报少年创客专版上。

 

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